Modelos para Trilhas
Trilha de Aprendizagem
EXPLORE NOSSAS TRILHAS DE APRENDIZAGEM: CONSTRUINDO CONHECIMENTO DE FORMA DINÂMICA
Com todas as mudanças que aconteceram, era evidente que a Trilha de Aprendizagem precisava se adaptar ao processo. Com o novo formato de livro, mais interativo e atrativo, optamos por modificar a trilha, trabalhando com um formato mais enxuto para não sobrecarregar o nosso estudante com muitas informações.
A Trilha 2.0 foi concebida como um compilador de todos os materiais que o estudante precisa acessar para construir o conhecimento desta disciplina, mantendo a dinâmica visual que ele já conhece. Explore a trilha nova clicando no botão a seguir:
A grande mudança é que agora as Trilhas 2.0 são produzidas internamente pela equipe de Designer Educacional e não mais pelo docente responsável, diferente dos outros formatos.
Você deve estar se perguntando: então, todas as trilhas serão desse formato? A resposta é sim e não. Sim, todos os livros novos serão nesse formato, e não, as disciplinas que possuem o livro do formato anterior ainda serão feitas no formato anterior.
Curiosidade
Você sabia que o nosso VP acadêmico, Janes Fidelis Tomelin, definiu que todas as pessoas que estão cursando qualquer curso conosco, independentemente do nível de escolaridade, serão chamadas de ESTUDANTES? É isso mesmo, por isso você não verá mais os termos "acadêmico", "aluno" ou semelhantes nas trilhas.
Agora, você, como professor, deve estar se perguntando: quais trilhas eu produzo?
- Trilhas de livros do formato anterior.
- Trilhas de Estágio, Práticas, Seminários, Imersão Profissional.
- Planos de Aula.
- Trilhas do Enade (coordenador).
- Trilha do Curso (coordenador).
O que preciso cuidar ao escrever essas trilhas?
- Escreva voltado para quem vai ler o conteúdo.
- Como padrão, usamos somente a forma masculina. Não utilize (a).
- Não utilize a primeira pessoa do singular. Opte pela primeira pessoa do plural ou uma linguagem impessoal.
- Se usar imagens, coloque título e fonte em todas elas.
- Use os comentários apenas para informar destaques ou questões de diagramação. Todo o conteúdo deve estar no corpo do texto.
- Não utilize vídeos e demais materiais de outras instituições de ensino.
- Não ultrapasse o limite de caracteres no roteiro:
- Graduação: 30.000 caracteres com espaço.
- Planos de Aula (todos): 30.000 caracteres com espaço.
- Técnico e Profissionalizante: 15.000 caracteres com espaço.
- Pós-graduação: 15.000 caracteres com espaço.
- Curso: 7.000 caracteres com espaço.
- Enade: 7.000 caracteres com espaço.
- Não insira fóruns em trilhas da Graduação.
- Não se apresente na trilha. Não coloque seu nome ou do coordenador de curso nem e-mails para contato.
- Utilize uma variedade de elementos para enriquecer o conteúdo.
- Cada elemento inserido na trilha deve ser contextualizado.
Dúvidas e Informações
Qualquer dúvida que surgir durante a produção de uma trilha, você pode entrar em contato com a Karina Schiavo Seide. Ela faz parte da equipe de Designer Educacional e pode auxiliá-lo nesse processo. karina.seide@vitru.com.br
Vamos agora aos exemplos e modelos?
Trilha da disciplina da graduação a distância. Ela segue o conteúdo do livro didático e agrega novos elementos de aprendizagem.
Graduação 1.0
Um compilador de todos os materiais que o estudante precisa acessar para construir o conhecimento desta disciplina.
Trilha da disciplina da pós-graduação a distância. Ela segue o conteúdo do livro didático e agrega novos elementos ao conteúdo.
Pós-graduação
Trilha da disciplina de Curso Técnico ou Profissionalizante a distância. Ela segue o conteúdo do livro didático e agrega novos elementos de aprendizagem.
Tem o objetivo de ajudar os tutores na execução dos encontros, fornecendo orientações e materiais a serem utilizados.
Plano de Aula
Apresenta o curso, o coordenador responsável e dá acesso aos principais documentos institucionais.
Direcionada a orientar o estudante sobre a participação no Enade, contendo dicas de conteúdo, indicações de materiais sobre o tema e simulados.
Explore as inovações e melhorias que preparamos para otimizar sua experiência de ensino no Projeto Autonomia Docente. Descubra como tornar a alteração de conteúdo nos Planos de Aula e a inclusão de materiais nas Trilhas 2.0 mais práticas e eficientes. Não perca a oportunidade de elevar sua autonomia no processo de ensino. Leia mais sobre o projeto e suas funcionalidades aqui e experimente uma abordagem mais flexível e dinâmica em sua prática educacional.
Dica bônusCOMO SOLICITAR A ELABORAÇÃO DE UMA TRILHA?
Por último, mas não menos importante, para solicitar a elaboração de uma trilha, você deve abrir um chamado através do Sydle. Nosso canal segue o caminho:
Serviços >> Pedagógico >> EdTech >> Trilha de Aprendizagem
Observação: cada trilha que você deseja solicitar a elaboração deve ser enviada em um único chamado, ou seja, você não pode enviar a trilha do estudante e o plano de aula no mesmo chamado.
Antes de enviar, não esqueça de conferir se todas as informações da disciplina foram preenchidas corretamente, se você indicou a data de entrada da disciplina e de conferir se todos os anexos estão incluídos e indicados no arquivo para serem linkados.
Lembrete
Quando a alteração for de todo o conteúdo existente, consideramos como uma nova trilha, então, abra o chamado no outro canal.
DÚVIDAS QUE PODEM SURGIR
Perguntas
Respostas
Posso usar um conteúdo da Unicesumar?
Sim, é possível utilizar conteúdos da UniCesumar. No entanto, não podemos disponibilizar para os estudantes da UNIASSELVI com o mesmo link ou contendo logos. Antes de indicar na trilha, entre em contato conosco para que possamos verificar a melhor forma. karina.seide@vitru.com.br.
Se eu só precisar alterar alguns conteúdos pontuais, é possível?
Sim, é permitido, desde que o texto não ultrapasse uma linha. Textos mais extensos precisam ser editáveis para garantir uma correção eficiente e precisa. Caso não seja possível fornecer a versão editável do texto, pedimos gentilmente que as imagens sejam removidas ou substituídas por texto editável.
De quais lugares posso pegar imagens?
Posso colocar imagens com textos em outro idioma?
Não, a menos que a disciplina pertença à área de linguagens. Em cursos de outras áreas, é necessário utilizar a linguagem em português para garantir a compreensão uniforme por parte dos estudantes.