PcD

A Uniasselvi, junto à coordenação dos cursos, estabeleceu ações de atendimento à Pessoa com Deficiência (PcD) que vão, desde o processo seletivo até a matrícula e depois no seu dia a dia no percurso acadêmico, visando melhor atender aos acadêmicos PcD.

Processo seletivo

O candidato tem à disposição o acompanhamento e as adaptações de acordo com a necessidade educacional especial, de modo a atender ao futuro acadêmico em seu momento de vestibular.

Matrícula

Para efetivar a matrícula, é necessário que a Uniasselvi insira o laudo médico do acadêmico no sistema junto a seu cadastro para que possam ser analisados pela gerência acadêmica e assim possa o coordenador do respectivo curso fazer os devidos encaminhamentos.

O laudo deverá contemplar os seguintes critérios:

Acredita-se que, desta forma, a Uniasselvi possa melhor promover a inclusão pedagógica e atitudinal das pessoas com necessidades especiais. Essas ações permitirão analisar a situação de cada acadêmico, e atendê-lo da melhor maneira possível, pois, a partir da análise dos laudos, a Uniasselvi oferece:

• Material adaptado;
• Intérprete educacional ou de libras;
• Provas adaptadas;
• Orientações aos tutores – acadêmicos com problemas e/ou transtornos de aprendizagem;
• Suporte, através dos professores e tutores.

Em caso de constatação da necessidade de envio de material especializado, o laudo apresentado pelo acadêmico deverá ser entregue no início do semestre. Caso houver evolução ou declínio do quadro clínico, o acadêmico deverá entregar o laudo atualizado para ser digitalizado e inserido junto ao cadastro do acadêmico.

Aos acadêmicos veteranos: ao declarar ter alguma necessidade educacional especial no ato da matrícula, passam a visualizar no AVA uma pendência de documento – esta trata do LAUDO, que deve ser digitalizado e inserido no sistema.

Aos acadêmicos ingressantes: necessitam, primeiramente, se declarar com necessidade educacional especial (quando se inscreve para o processo seletivo) e entregar o laudo comprobatório até o início do semestre letivo na secretaria.

Uma vez feita a declaração da necessidade educacional especial por parte do acadêmico, a secretaria fica habilitada a proceder com a digitalização do laudo.

ACOLHIMENTO E ORIENTAÇÃO EM SAÚDE MENTAL

Sabemos que em muitos momentos, especialmente frente a uma situação de catástrofe ambiental, as demandas acadêmicas e profissionais podem parecer exaustivas e isso levar a casos de adoecimento psicológico, como ansiedade, depressão e até esgotamento emocional. Nesse momento é muito importante saber reconhecer os sintomas para conseguir gerenciá-los de forma mais eficaz.

Como eu faço para reconhecer os sintomas de ansiedade?

Isto pode ser relativo e individual, mas, de forma geral, alguns dos sintomas são: emoções excessivas e persistentes de tristeza, raiva, culpa, medo ou preocupação, insônia, humor deprimido, desânimo, irritação ou sentir que está com “os nervos à flor da pele”, indiferença afetiva (uma sensação de “tanto faz”, de estar “frio” afetivamente), evitar expressar e compartilhar sentimentos, aumento ou abuso de substâncias (remédios, álcool, cigarro e drogas), violência e agitação.

Como identificar se estou em um quadro depressivo?

A depressão pode se manifestar em todas as idades e as principais manifestações de sintomas são: isolamento social, baixa motivação para realização de tarefas que antes pareciam prazerosas, humor deprimido, fadiga constante, pensamentos negativos, sonolência excessiva e dificuldades de concentração.

Como saber se estou com esgotamento emocional?

As principais manifestações do esgotamento emocional podem ser categorizadas em três dimensões: exaustão emocional, despersonalização e diminuição da realização pessoal. Na exaustão emocional, sintomas como baixa energia, fadiga persistente e sobrecarga emocional aparecem com muita intensidade. O cansaço parece não melhorar mesmo após um bom período de descanso, a falta de energia aparece até para as coisas do cotidiano e uma constante sensação de estar emocionalmente exaurido ou esgotado. Na despersonalização a pessoa passa a apresentar um distanciamento emocional, sente-se desconectado do trabalho e das pessoas ao seu redor. A negatividade também aparece em atitudes cínicas e negativas em relação ao trabalho e aos colegas podendo apresentar até uma tratativa insensível e impessoal com as pessoas. Na diminuição da realização pessoal, baixa satisfação com seu empenho acadêmico ou profissional, sentir-se menos eficiente e produtivo com uma constante sensação de que não está fazendo o seu melhor e perda de motivação para iniciar ou completar tarefas.

Outros sintomas também podem se manifestar, como dificuldade de concentração, problemas com memória, sintomas físicos, problemas com sono e mudanças de humor, principalmente irritabilidade e impaciência.

Reconhecer esses sintomas de desregulação emocional e psicológicos são essenciais para conseguir manejar um tratamento adequado e garantir saúde e sucesso acadêmico.

Lembre-se, buscar ajuda e praticar o autocuidado são passos essenciais para manter o equilíbrio e o bem-estar durante a jornada acadêmica.

Lembre-se, buscar ajuda e praticar o autocuidado são passos essenciais para manter o equilíbrio e o bem-estar durante a jornada acadêmica.

EXERCÍCIOS DE REGULAÇÃO EMOCIONAL

A ansiedade, como visto anteriormente, pode levar a emoções excessivas e persistentes que com o tempo podem impactar no rendimento acadêmico/profissional.

Para gerenciar a ansiedade, é importante:

Planejamento

Dividir grandes tarefas em etapas menores e criar cronogramas realistas.

Técnicas de Relaxamento

Praticar meditação, respiração profunda e exercícios físicos regulares.

Rede de Apoio

Conversar com colegas, amigos e buscar orientação de professores e conselheiros acadêmicos.

Nesses momentos respirar é preciso!

Nesses momentos respirar é preciso!

Em períodos de crise, é comum o aumento de nossos medos e ansiedades, e, por isso, precisamos de estratégias e ferramentas de cuidado que tragam sensações de maior estabilidade emocional.

Práticas como meditação e atividades físicas podem ajudar o corpo e a mente em períodos de estresse. Para auxiliar você nisto, consulte alguns aplicativos que buscam oferecer um manejo saudável para a ansiedade. Ficam algumas dicas!

Orientações psicopedagógicas:

• Organização e planejamento
• Estratégias para manter o foco e a concentração
• Técnica pomodoro
• Como reduzir a procrastinação

O que faço com o medo de morrer ou de perder pessoas próximas?

Tudo bem ter medo/receio de compartilhar seus sentimentos, isso pode ser novo para você. Tente, inicialmente, entender o que sente e considere a possibilidade de que outras pessoas ao seu redor podem se sentir como você ou podem estar confusas como você. Aos poucos, encontre oportunidades e relações que o façam sentir mais confortável para se expressar. Lembre-se que de que assim como os momentos bons que já viveu, os ruins e difíceis não duram para sempre.

Desenvolver habilidades para lidar com os desafios ou relembrar estratégias que você já utilizou em outros momentos difíceis pode ser útil. Sentir que pode contar com outras pessoas e que pode apoiá-las é algo que pode contribuir para a melhora do estado emocional. Emoções positivas têm efeito protetor contra doenças físicas e mentais. Compartilhar emoções com pais, cônjuges, filhos, amigos e colegas, mesmo que on-line, preenche e fortalece nossa necessidade de nos sentirmos amados pelos outros e de nos sentirmos importantes na vida dos outros.

Como me sentir competente e eficaz em minhas atividades?

Caso você perceba que está com dificuldade para seguir seu cronograma e resolver suas tarefas, evite uma postura julgadora ou crítica consigo mesmo. Afinal, é uma fase de adaptação para todos. Tente entender os motivos que fizeram você não seguir seu planejamento e busque alternativas para os próximos dias.

COMPROMISSO COM A COMUNIDADE

Diante da recente catástrofe que assolou o Rio Grande do Sul, o NUAPI (Núcleo de Apoio Psicopedagógico), representando a UNIASSELVI, manifesta sua solidariedade e apoio a todos aqueles que foram afetados com as consequências das chuvas e enchentes no Estado. Sabemos que este é um momento de grande dor e dificuldade para muitos de nossos colegas, alunos e suas famílias. Lamentamos pelas perdas irreparáveis de materiais, pessoas e animais queridos.

De maneira inegável, eventos desta natureza, de ordem climática, têm sido cada vez mais frequente em nosso país, de forma que eventualmente nos deparamos com tragédias relacionadas à situação de risco, emergências e desastres, onde precisamos, enquanto sociedade, de ações que possam efetivamente transformar e enfrentar nossa configuração ambiental atual.

Algumas experiências que, num sentido geral, são compartilhadas entre vítimas de desastres climáticos são: perdas de entes queridos, abandono repentino de residência, comércio e meios de subsistência, necessidade de se abrigar em locais nem sempre conhecidos, falta de comunicação e informações em relação à familiares e amigos e perdas de animais de estimação.

A vivência do luto tem também como função proporcionar a reconstrução de recursos e viabilizar um processo de adaptação às mudanças ocorridas em consequência das perdas. Compreender o papel do luto no processo de reconstrução perpassa pela forma como se deve entender estes momentos de tragédia.

A vivência do luto tem também como função proporcionar a reconstrução de recursos e viabilizar um processo de adaptação às mudanças ocorridas em consequência das perdas. Compreender o papel do luto no processo de reconstrução perpassa pela forma como se deve entender estes momentos de tragédia.

As ações para o manejo de desastres envolvem uma série de atores sociais da esfera pública, como órgãos governamentais, políticas públicas, direitos humanos e defesa civil, pautado numa postura ética e respeitosa frente à situação de abalo à dignidade humana. Assim, as pessoas afetadas, de modo geral, podem necessitar de algum tipo de suporte ou apoio para se recuperarem e voltarem à sua rotina de vida normal, contando com a sociedade civil e o governo.

Caso você esteja abrigado, saudável e em condições de oferecer ajuda, acolha da forma que for possível dentro da sua realidade, seja contribuindo com suprimentos de necessidades básicas, como alimentação, água ou informação de qualidade ou se voluntariando em alguma das diversas atividades que estão sendo realizadas no estado.

Frentes que estão realizando atividades de suporte:

COMO NOS CONTATAR

Caso você precise de atendimentos vinculados ao NUAPI, pode abrir um protocolo através do caminho Atendimentos – Novo Atendimento - Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP). Assim, há as seguintes opções de suporte: adaptação de materiais; intérprete educacional; acadêmico - laudo (PNE); envio provas ampliadas; dificuldades de aprendizagem; rede de apoio.

Especificamente nos casos da tragédia no Rio Grande do Sul, o caminho indicado é de Rede de Apoio.

Especificamente nos casos da tragédia no Rio Grande do Sul, o caminho indicado é de Rede de Apoio.

POLOS/NOTÍCIAS

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